人工智能时代正在步履不停、一往无前，

而现代教育似乎已经有些力不从心、步履蹒跚，

面对这一现状，有人加强“疯卷”，

有人无奈“躺平”，还有一部分正在“仰卧起坐”。

从家庭到学校，从青少年到成年人，

各有各的疲惫、心酸、苦楚，然而焦虑却仍在无孔不入地持续扩散，

从短视频平台泛滥的“不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳”，

到小学生都在蛋仔岛吐槽“道理我都懂，却还是过不好这一生”，

在王者荣耀刷屏“我这一生如履薄冰，你说我能走到对岸吗”。

虽有玩梗的部分，却也实实在在反映了大多数人的心声。

课外辅导、艺体培训报了一门又一门，学了一年又一年，却大多进展甚微，

赶上青春期更是师生冲突频发、亲子关系恶化，

让本不顺畅的养育之路难度陡增。

难道，我们只能在如此僵局中痛苦挣扎，或是麻木不仁吗？

除了不得不加入现有教育体系，

被动等待一场教育体制调整，

父母还可以在自己的能力范围内为孩子做到哪些事情？

我们团队作为世界认知科学协会（CogSci）和青少年发展协会（SRCD）的成员机构，

多年来始终致力于把认知科学理论运用到一线实际工作中。

⭕️课程特色：

✅ 此课程的理论依据是认知科学领域的诺奖Rumelhart Prized的获奖理论ICAP 学习框架

*同时结合我们十年来大量一线真实案例，帮助父母更科学，更准确地评估孩子学习状态。

✅ 结合国内外先进的教育理念和方法，提供实用的养育技巧，探索多元教育道路。

✅ 通过案例分析和互动讨论，帮助家长更好地理解和应用所学知识。

✅ 为家长提供一个交流和学习的平台，共同推动构建平等、从容、多元的教育环境。

⭕️ 训练营课程适合：

✅ 教育工作者和相关从业人员

✅ 对青少年教育感兴趣的人士

✅ 家有3年级及以上年级孩子们的父母

✅ 面对众多学习资源时常感到无措的父母

✅ 搞不定孩子们，自己还很焦虑很无助的父母

✅ 想激发孩子们本自具足的内驱力来改变现状的父母

📖 训练营课程大纲：

🎁什么是自主学习？

1.什么是自主？

2.什么是学习？

3.自主学习的价值是？

4.能自主学习的孩子什么样？

5.父母在孩子成长过程中的角色定位是什么？

……

🎁 学校学习 VS 自主学习

1.两者的关系和特点。

2.为什么自主学习

≠自学？

3.如何在学校环境中发展自主学习的能力

......

🎁 学校学习的表现为什么随着年级增加反而下降？

1.了解年级增加对学校学习、自主学习各意味着什么？

2.了解自主学习能力在此过程中有哪些值得重视的变化？

3.为什么自主学习是终身学习的基础?

......

🎁 如何让孩子在校学习表现提升？

1.如何避免内卷，帮助父母找到自主学习和学校学习的交集？

2.当孩子不得不去上学，我们可以如何让Ta恢复自主学习的能力？

3.如何避免家庭内耗，与孩子建立良好的沟通和信任关系？

......

🎁 判定自主学习行为以及发展稳定自主学习能力

1.有哪些父母不了解的自主学习行为？

2.日常生活中父母无意中做了哪些会伤害孩子的自主学习？

3.如何在生活中发展自主学习能力？

......🎁 学习资源 ➕ 自主学习路径规划

1.如何用好线上资源？

2.如何培养孩子找资源，辨别资源的能力，解放父母，成就孩子？

3.如何从了解孩子的学习效能和动能开始规划孩子的成长路径？

......

如果您想支持孩子用科学方式高效成长，

同时也为自己减轻不必要的育儿负担，敬请添加下方微信，报名参加「自主学习家长成长营」:

我们期待和您见面！